论文编号 | 论文名称 | 摘要 | 状态 | 类型 | 创建日期 |
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38 | 作为一种类型教育，专业建设是职业教育教学改革最重要的内容。通过对2022年职业教育国家级教学成果奖部分专业建设类获奖成果的面上概述和典型分析，发现成果内容呈现出鲜明的先进性、科学性、实践性、实效性和创新性，体现出专业建设重点对接现代化产业体 | 2023-10-19 | |||
37 | 国家级教学成果奖是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。2022年职业教育立德树人领域国家级教学成果凸显聚焦国家和地区发展战略、聚焦关键课程和课程思政、聚焦育人体系和模式、聚焦文化传承的时代特征。 | 2023-10-19 | |||
36 | 深入推进产教融合、校企合作是职业教育改革的主线，是办好职业教育的关键所在。分析2022年职业教育国家级教学成果奖产教融合类43个获奖成果，其所呈现的特色和亮点主要体现在以实体化运作为核心的机制体制创新、以中国特色现代学徒制为重点的人才培养模 | 2023-10-19 | |||
1136 | 工程造价司法鉴定与证据管理有密切关联，一旦证据管理出现任何问题，建设工程造价鉴定就十分必要 | 现行 | 过程结算 | 2023-10-18 | |
35 | 中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥10月13日至15日在广东深圳调研。他强调，要认真学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记重要讲话精神，坚持创新是第一动力，深入实施创新驱动发展战略，加强关键核心技术攻关，以科技创新开辟新领域新赛道、塑造高 | 2023-10-16 | |||
1 | 理论题库 | 2023-10-16 | |||
1 | 实操课件学习资料 | 2023-10-16 | |||
1 | 理论课件学习资料 | 2023-10-16 | |||
34 | 针对西部山区高职院校基础薄弱、企业资源不足、产业适应乏力三大瓶颈，通过东西部协作跨区域产教融合、校企合作、工学结合育人实践，构建跨区域“一企一策”精准脱贫的职业教育人才培养体系，形成“毕节职院+广东多校+广东多企”的东西协作协同育人机制。 | 2023-10-14 | |||
1064 | 本文从施工过程结算的含义出发，通过分析推行施工过程结算的目的及意义进行总结，探索了一条可以落实施工过程结算制度的路径，供建设工程行业同仁参考。 | 过程结算 | 2022-11-16 | ||
案例6 | 公路方向案例6 | 2023-10-16 | |||
案例5 | 公路方向案例5 | 2023-10-15 | |||
案例4 | 公路方向案例4 | 2023-10-14 | |||
案例3 | 公路方向案例3 | 2023-10-13 | |||
案例2 | 公路方向案例2 | 2023-10-12 | |||
案例1 | 公路方向案例1 | 2023-10-11 | |||
案例10 | 房建方向案例10 | 2023-10-10 | |||
案例9 | 房建方向案例9 | 2023-10-09 | |||
案例8 | 房建方向案例8 | 2023-10-08 | |||
案例7 | 房建方向案例7 | 2023-10-07 |
